
Selon Bruno Suchaut, directeur de
l’Iredu (Institut de recherche sur l'éducation), réussir au baccalauréat revient à un jeu de loterie puisqu'une étude sur la notation au baccalauréat aboutirait au
constat qu'elle « relève de l’arbitraire et s’apparente à une loterie ».

6 copies de sciences économiques (2 bonnes et 2 moyennes), rédigées lors de sessions précédentes, ont été données à 66 professeurs de deux académies différentes pour une nouvelle évaluation et une
différence de 10 points a été relevée pour la même copie corrigée par des professeurs différents !
Voilà de quoi discréditer un peu plus le travail des profs !!! Cette étude serait-elle une commande ministérielle ????

Quelles solutions ?
Les QCM (« quand la nature de l’épreuve le permet »), ou un contrôle continu mais
dans ce dernier cas on en revient au problème déjà évoqué : un bac à valeur variable selon son "origine" ..! Pourquoi pas la suppression pure et simple du bac ?!
Et comme une mauvaise nouvelle n'arrive jamais seule ... le groupe allemand Tokio Hotel a dû repousser son
concert pour des raisons bien « justifiées » : le concert était prévu le jour du bac !!! Cela n'aurait -d'après l'étude évoquée- rien dû changer pourtant ... Mais rassurez-vous, il est
repoussé au lendemain ! On l'a échappé bel !
par Un prof parmi d'autres
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Je ne pensais pas parler du projet de Nicolas Sarkozy qui voulait que chaque élève de CM2 connaisse le nom et "tout le cv" d'un enfant déporté,
mais notre ministre en a voulu autrement ... Il fallait qu je dénonce cette désinformation et montrer à quel point nos dirigeants connaissent leur sujet, mais ...
En effet, Xavier Darcos avait affirmé que plus de 50 % des lycéens ne savaient pas ce qu'était la Shoah, mais il n'était pas capable de justifier ces
chiffres ! Qu'à cela ne tienne, il a vite commandé une petite enquête qui, comme vous l'aurez compris, a été faite APRES ses affirmations ! Pour sa défense, je le comprends, il se doutait bien que
ces "foutus" profs d'HG n'avaient certainement pas bien fait leur boulot ...
Cette petite enquête qui aurait dû, le plus simplement du monde, être basée sur la seule question : "Qu'est ce que la Shoah ?", a quelque peu
été revue car imaginez que cette question ait trouvé réponse ..!
Donc, comme on peut le lire dans un article de Claire Ané publié par
Le Monde cette semaine, les questions ont été les suivantes, je cite l'article : " il a été demandé aux lycéens de
déterminer, à partir d'une liste, s'il s'agit d'un mot hébreu signifiant "catastrophe", d'un mot allemand qui signifie "déportation", ou d'un mot polonais qui signifie "crime contre l'humanité".
A cette question sur les origines du terme, 49 % des sondés ont correctement répondu (il s'agit de la première définition), 27 % lui ont préféré la version allemande, et 23 % la
polonaise" !!
Ben alors, c'est encore moins que ce qu'avait dit le ministre ! Mais ça n'est donc pas les profs d'HG qui ont mal fait leur boulot, ceux
sont les profs de langues !!!
Et ça n'est pas fini, le pire reste à venir car il y avait d'autres questions :
" A la question "ouverte" du nombre de Juifs exterminés en Europe pendant la seconde guerre mondiale, 18 % des lycéens interrogés ont répondu spontanément "de 5 à 7
millions", soit la bonne réponse. 37 % ont estimé que moins de deux millions avaient ainsi été tués. 21 % ne se sont pas prononcés."
Là par contre on est bien d'accord, ceux sont bien les profs d'HG qui ont mal bossé !
"Enfin, invités à sélectionner dans une liste la localisation du Vel' d'Hiv', 35 % ont répondu – avec raison – qu'il se
trouvait à Paris, et 39 % l'ont situé à Vichy."
Et encore les profs d'HG !!! Mais que font-ils en cours ?!!
Mais au fait, pourquoi la question "Qu'est ce que la Shoah ?" n'a -t-elle pas simplement été posée ????????? ça ne serait quand
même pas de la désinformation ? Nooooonnnnnnn ....
Conclusion : Xavier Darcos avait bien raison, ou en tout cas, il a réussi à s'auto persuader, et pourquoi pas un peu l'opinion publique ...
Alors puisque tous ces profs font mal leur boulot, autant supprimer des postes, on fera au moins des économies !
par Un prof parmi d'autres
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Concernant l'évaluation des profs, notre cher ministre a dit :
" (...) Dans le second degré, je veux réfléchir au rôle respectif de l’IA-IPR et du chef d’établissement
dans le processus d’évaluation, afin que celle-ci prenne en compte non seulement la qualité disciplinaire des enseignants, mais aussi leur capacité à animer une équipe
pédagogique, à conduire des projets avec des élèves, à s’impliquer dans la vie de l’établissement. Je veux que les enseignants soient récompensés de leurs efforts et nous devons pour cela
croiser les regards de l’inspecteur responsable de leur discipline comme du chef d’établissement chargé du bon fonctionnement de l’équipe pédagogique".
Waaaaoooouuuuu !!!! Tout un programme ! C'est sûr que les 0.1 à 0.5 point par année sur notre note administrative ça pèse par lourd !
Tout est bien expliqué dans le fameux rapport Pochard qui préconise de donner au chef d'établissement un droit de regard sur l'embauche, de lui faire évaluer les enseignants et impulser les choix pédagogiques.
On peut même lire dans différents articles que le rapport évoque sans cesse "l'effet chef d'établissement".
Alors que va faire le prof qui veut continuer de faire son boulot tranquilement tant en voulant avoir une avancée de carrière à peu près correcte ? C'est à dire même l'enseignant qui veut
avoir un salaire décent puisque c'est finalement bien d'un salaire au mérite dont il est question ! Il va faire ce qu'on attend de lui ...
Il va donc falloir aller dans le sens de sa hierarchie : pas le choix ! Non pas que les profs refusent l'idée d'avoir un chef, mais nous sommes étions autonomes, pas besoin de faire des
courbettes, juste notre métier conscieusement. Demain, il va falloir tout accepter : les heures sup, les soutiens, les animations de clubs,etc ... et peut-être faudra-t-il aussi être dans le bon
syndicat ou mieux : ne pas être syndiqué (!) sous peine d'être mal vu et surtout mal noté !
Car quand on nous dit: "Je veux que les enseignants soient récompensés de leurs efforts
(...)" , c'est une belle manière de dire que ceux qui ne feront pas les efforts demandés vont avoir des soucis ! Pourquoi mis au placard puisqu'on y est !
Charge donc au chef de motiver ses troupes ...
nti_bug_fck
par Un prof parmi d'autres
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